A hallási figyelem és emlékezet fejlesztése. Mennyi minden van körülöttünk, aminek jellegzetes hangja van - az ősi szembekötősdi nemcsak játék, a hangok megkülönböztetése nagyban fejleszti a hallást. Ezt fokozhatjuk beszédhangok, énekhangok megkülönböztetésével, illetve szempontok szerinti megfigyelésével, csoportosításával is. A hallási emlékezet fejlesztéséhez nem kell más, mint pár beszédhang, szó, mondat, amiket egyre bővülő számmal/terjedelemmel kell a gyermeknek visszaadnia. Ezt akár "papagáj-játéknak" is nevezhetjük

A látási emlékezet, észlelés gyakorlásához, ügyesítéséhez nagyszerű segítséget nyújtanak a memóriajátékok, az úgynevezett "puzzle" kirakójátékok. De bármilyen apró tárgy, építőkocka alkalmas a "Nézd meg jól a sort! Mit változtattam rajta?" végkicsengésű játékhoz. Hasonló tárgyak különbségeinek felismerése, a ruházaton, helyiségben végrehajtott változtatások megfigyeltetése, a szétvágott képek darabkáinak csoportosítása és összerakása, egy-egy nagyobb betű újságból való kikeresése szintén jó időtöltés

A számolási képesség fejlesztése akár a napi teendők, például főzés mellett is egyszerűen megvalósítható. Melyik gyerek ne segítene szívesen anyának mérni a kanállal, pohárral, kiszámolni a darabos hozzávalókat; eldönteni, hova, miből került több-kevesebb. Ezek a látszólag ártatlan pillanatok sajnos nagyon sok gyermeknek hiányoznak, pedig igazán nem kerül fáradságba, s később az iskolai teendők során csak megkönnyítik a gyermek munkáját

A verbális (szavakra vonatkozó) észlelés és emlékezet fejlesztésére nagyon jók a kis versikék, amiket nem kell feltétlenül megtanítani a gyermekkel, elég együtt mondogatni, ezzel a ritmusérzékét is ügyesíthetjük. Persze minden verset, mesét érdemes alaposan megbeszélni: értelmezni, bővíteni, feleleveníteni, az új szavakat ízlelgetni és alkalmazni. "Húnyd be a szemed, mondok neked öt tárgyat, utána nyisd ki a szemed, és mutasd meg, melyik öt tárgyat amlítettem!" Ezt azután lehet képekkel, ruhákkal, könyvekkel, színekkel, stb. is próbálgatni

Van egy különös területe a gyermeki képességeknek, amire nem mindig szoktak a szülők odafigyelni, mert számukra a dolog sokkal egyértelműbb: ez a fogalomalkotás képessége. A mindennapok során a bevásárlásnál a polcokat figyelve, a lakás berendezéseit és az elhelyezéseket tekintve, a csoportosításoknál nem árt egy-két szóval kitérni arra, hogy egyes dolgok bizony tagjai egy nagy családnak, s annak a nagy családnak külön elnevezése is van (pl. állatok, élelmiszerek, növények, bútorok, szerszámok, ruhaneműk, gyümölcsök és zöldségek, írószerek, élőlények, stb.)

Ezekkel a magától értetődőnek tűnő dolgokkal a mostani agyonhajszolt hétköznapoknál sajnos külön is foglalkoznunk kell. Az egész varázsa pedig nemcsak a gyermek képességeinek fejlesztésében rejlik, hanem ezek a röpke vagy hosszantartó közös játszadozások erősítik és szépítik a gyermek személyiségét, sőt, a család érzelmi láncolatait is